Mot de son Excellence Monsieur le Ministre de l'EPSP

De nos jours, les Technologies de l’Information et de la Communication, dont l’Internet, demeurent de façon déterminante un outil indispensable dans la gestion et la conduite des affaires.

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L’éducation priorité des priorités du Chef de l’Etat Joseph KABILA Envoyer

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L’éducation priorité des priorités du Chef de l’Etat Joseph KABILA

Investi ce mardi 20 décembre 2011 pour un nouveau mandat à la tête de l’Etat, le Président de la République, Son Excellence Joseph KABILA KABANGE, laisse entendre dans son discours d’investiture que le quinquennat qui s’inaugure sera marqué par une forte réduction du taux d’analphabétisme, l’effectivité de la gratuité l’enseignement primaire et de la bourse d’études pour les finalistes du cycle supérieur et universitaire, l’augmentation du taux de scolarisation des enfants, l’amélioration de la qualité de l’enseignement, une plus grande professionnalisation de celui-ci, la poursuite de la construction et la modernisation des infrastructures scolaires pour permettre à la jeunesse d’étudier dans les conditions décentes, et la réforme de l’enseignement supérieur et universitaire de manière à s’aligner sur les standards internationaux.

Ce discours du Chef de l’Etat, tourné vers un avenir proche et lointain, n’a pas manqué de s’inscrire dans un prisme de continuité cohérente et logique de son action politique entreprise depuis son premier mandat. Quelques mots et phrases indices illustrent mieux cette affirmation particulièrement pour ce qui est du sous-secteur de l’EPSP à savoir «…la poursuite de la construction et de la modernisation des infrastructures scolaires… », «…l’amélioration de la qualité de l’enseignement… », «… effectivité de la gratuité de l’enseignement primaire…», etc.

En effet, les acquis dont la RDC dispose déjà dans le domaine de l’éducation entre autres la mise en application progressive de la gratuité de l’enseignement, la réhabilitation d’un nombre important d’infrastructures scolaires, l’octroie régulière des bourses d’études aux élèves finalistes du secondaire sont des agrégats sur la base desquels le Chef de l’Etat entend embrayés pour entamer son nouveau mandat.

Il est de bon ton de mentionner que les perspectives évoquées par le Chef de l’Etat dans le sous-secteur de l’EPSP mettent en relief son sens élevé d’humilité en ce qu’il reconnaît que les efforts à conjuguer restent encore important. L’état des choses satisfaisant et non parfait dans ce sous-secteur ne relève donc pas d’une génération spontanée, il est plutôt consécutif aux actions menées à la tête du Ministère de l’EPSP à l’aune du programme politique des cinq chantiers initié le Président de la République.

L’on retiendra qu’après avoir constaté que les frais scolaires constituaient l’obstacle majeur à la scolarité, le Ministère de l’EPSP, sur instruction de Son Excellence Joseph KABILA KABANGE, Président de la République et Chef de l’Etat, a amorcé la suppression progressive des frais scolaires et a alloué des ressources aux écoles et bureaux gestionnaires afin de faciliter leur fonctionnement. Ceci a eu comme conséquence l'accroissement du taux brut de scolarisation (passage de 83,4% en 2006-2007 à 90,7% en 2008-2009). Dans ce registre, le sous-secteur de l’EPSP a connu une amélioration de l'indice de parité garçons-filles (de 0,8% en 2006-2007 à 0,89% en 2009-2010).

Le Ministère de l'EPSP, sous le leadership de Son Excellence Maker MWANGU FAMBA a choisi de tordre le cou à la lancinante question de délabrement d'infrastructures scolaires en procédant à leur réhabilitation. Ainsi, jusqu’à la première moitié de l’année 2011, 627 écoles ont subi des travaux de réhabilitation et/ou de construction à travers le pays. Pour ce faire, 22.000 ouvriers et techniciens qualifiés ont apporté leur concours à l'exécution de ces travaux. Aussi, des bancs, tableaux noirs, laboratoires, nous en passons et de mieux ont été acquis et distribués.

Par ailleurs, après que le diagnostic ait relevé un manque criant de manuels scolaires et matériels didactiques dans le sous-secteur, le Ministère de l’EPSP a acquis et distribué 20.753.152 manuels pour élèves et 944.100 guides pédagogiques pour enseignants de français et des mathématiques, 500.000 manuels essentiels (Français, Mathématiques, Chimie, Philosophie et Education civique) pour les classes de 6ième des humanités ont été mis en vente à un prix abordable dans le cadre du partenariat public-privé. De même, 200.000 kits pédagogiques ont été distribués à tous les enseignants du primaire en 2008-2009.

Les réalisations reprises dans les précédentes lignes et bien d’autres dont le Chef de l’Etat a opportunément fait grâce à l’opinion et que nous reprenons dans nos différentes publications sur le Site Internet « www.eduquepsp.cd » du Ministère de l’EPSP, dépeignent le tableau on ne peut plus riche de son action politique durant les Cinq années de son premier mandat. Il est obvie que son discours d’investiture s’est donné de reprendre en filigrane les prouesses réalisées dans plusieurs secteurs de la vie nationale et particulièrement dans le sous-secteur de l’EPSP. Il n’en demeure pas moins que le contenu essentiel du premier discours de la législature commençant s’inscrit dans l’ordre de ce qui reste à accomplir, le présent et l’avenir devant constituer la priorité pour laquelle tout congolais est appelé à travailler avec conscience et patriotisme.

Les jalons étant ainsi posés, le succès de l’action politique du Chef de l’Etat dans le sous-secteur de l’EPSP passe par l’atteinte de l’objectif que se fixe la stratégie de développement 2010-2011 à 2015-2016 qui vise l’amélioration de l’accès à un enseignement de qualité et équitable. Cet objectif se range sur la réalisation des Objectifs du Millénaire pour le Développement (OMD 1 et 2) et des objectifs de l’Education Pour Tous (EPT) auxquels la RDC a souscrit.
De cette façon, la vision du Chef de l’Etat Joseph KABILA KABANGE celle de bâtir un système d’éducation inclusif et de qualité contribuant efficacement à la croissance économique, à la lutte contre la pauvreté, à la promotion de la paix et d’une citoyenneté démocratique active se doit d’être soutenue par des actions dont la finalité serait d’abord d’accroître l’accès, l’équité et la rétention, ensuite d’améliorer la qualité et l’efficacité de l’enseignement et enfin de renforcer la gouvernance dans ce sous-secteur.

Il apparaît clairement que le discours d’investiture du Président de la République n’est nullement l’annonce du début de travail dans le sous-secteur de l’EPSP. Il est, a contrario, la déclaration de la poursuite et de la concrétisation d’un vaste processus de son amélioration et de sa réforme, ceci pour permettre à la jeunesse congolaise, fer de lance de notre société, d’étudier dans les conditions décentes. Car dit-on « il n’y a de richesse que d’homme ».

Y. Nono WAHEMA
Chargé d’Administration et de Rédaction
de la Cellule de Gestion des Communications du Ministère de
de l’EPSP par VSAT et Web du Ministère de l’EPSP

Ce discours du Chef de l’Etat, tourné vers un avenir proche et lointain, n’a pas manqué de s’inscrire dans un prisme de continuité cohérente, concordante et logique de son action politique entreprise depuis son premier mandat. Quelques mots et phrases indices illustrent mieux cette affirmation particulièrement pour ce qui est du sous-secteur de l’EPSP à savoir «…la poursuite de la construction et de la modernisation des infrastructures scolaires… », «…l’amélioration de la qualité de l’enseignement… » , «… effectivité de la gratuité de l’enseignement primaire…», etc.

En effet, les acquis dont la RDC dispose déjà dans le domaine de l’éducation entre autres la mise en application progressive de la gratuité de l’enseignement, la réhabilitation d’un nombre important d’infrastructures scolaires, l’octroie régulière des bourses d’études aux élèves finalistes du secondaire sont des agrégats sur la base desquels le Chef de l’Etat entend embrayés pour entamer son nouveau mandat.

Il est de bon ton de mentionner que les perspectives évoquées par le Chef de l’Etat dans le sous-secteur de l’EPSP mettent en relief son sens élevé d’humilité en ce qu’il reconnaître que les efforts à conjuguer restent encore important. L’état des choses satisfaisant et non parfait dans ce sous-secteur ne relève donc pas d’une génération spontanée, il est plutôt consécutive aux actions menées à la tête du Ministère de l’EPSP à l’aune du programme politique des cinq chantiers initié le Président de la République.

L’on retiendra qu’après avoir constaté que les frais scolaires constituaient l’obstacle majeur à la scolarité, le Ministère de l’EPSP a amorcé la suppression progressive des frais scolaires et a alloué des ressources aux écoles et bureaux gestionnaires afin de faciliter leur fonctionnement. Ceci a eu comme conséquence l'accroissement du taux brut de scolarisation (passage de 83,4% en 2006-2007 à 90,7% en 2008-2009). Dans ce registre, le sous-secteur de l’EPSP a connu une amélioration de l'indice de parité garçons-filles (de 0,8% en 2006-2007 à 0,89% en 2009-2010).

Le Ministère de l'EPSP, sous le leadership de Son Excellence Maker MWANGU FAMBA a choisi de tordre le cou à la lancinante question de délabrement d'infrastructures scolaires en procédant à leur réhabilitation. Ainsi, jusqu’à la première moitié de l’année 2011, 627 écoles ont subi des travaux de réhabilitation et/ou de construction à travers le pays. Pour ce faire, 22.000 ouvriers et techniciens qualifiés ont apporté leur concours à l'exécution de ces travaux. Aussi, des bancs, tableaux noirs, laboratoires, etc. ont été acquis et distribués.

Par ailleurs, après que le diagnostic ait établi un manque criant de manuels scolaires et matériels didactiques dans le sous-secteur, le Ministère de l’EPSP a acquis et distribué 20.753.152 manuels pour élèves et 944.100 guides pédagogiques pour enseignants de français et de mathématique, 500.000 manuels essentiels (Français, Mathématique, Chimie, Philosophie et Education civique) pour les classes de 6ième des humanités ont été mis en vente à un prix abordable dans le cadre du partenariat public-privé. Aussi, 200.000 kits pédagogiques ont été distribués à tous les enseignants du primaire en 2008-2009.

Les réalisations reprises dans les précédentes lignes et bien d’autres auxquelles dont le Chef de l’Etat a opportunément fait grâce à l’opinion et que reprenons dans nos différentes publications sur le Site Internet « www.eduquepsp.cd » du Ministère de l’EPSP, dépeignent le tableau on ne peut plus riche de son action politique durant les Cinq années de son premier mandat. Il est obvie que son discours d’investiture s’est donné de reprendre en filigrane les prouesses réalisées dans plusieurs secteurs de la vie nationale et particulièrement dans le sous-secteur de l’EPSP. Il n’en demeure pas moins que le contenu essentiel de son premier s’inscrit dans l’ordre de ce qui reste à accomplir, le présent et l’avenir devant constituer la priorité pour laquelle tout congolais est appelé à travailler avec conscience et patriotisme.

Les jalons étant ainsi posés, le succès de l’action politique du Chef de l’Etat dans le sous-secteur de l’EPSP passe par l’atteinte de l’objectif que se fixe la stratégie de développement 2010-2015 qui vise l’amélioration de l’accès à un enseignement de qualité et équitable. Cet objectif se range sur la réalisation des Objectifs du Millénaire pour le Développement (OMD 1 et 2) et des objectifs de l’Education Pour Tous (EPT) auxquels la RDC a souscrit.

De cette façon, la vision du Chef de l’Etat Joseph KABILA KABANGE celle de bâtir un système d’éducation inclusif et de qualité contribuant efficacement à la croissance économique, à la lutte contre la pauvreté, à la promotion de la paix et d’une citoyenneté démocratique active se doit d’être soutenue par des actions dont la finalité serait d’abord d’accroître l’accès, l’équité et la rétention, ensuite d’améliorer la qualité et l’efficacité de l’enseignement et enfin de renforcer la gouvernance dans ce sous-secteur.

Il apparaît clairement que le discours d’investiture du Président de la République n’est nullement l’annonce du début de travail dans le sous-secteur de l’EPSP. Il est, a contrario, la déclaration de la poursuite et de la concrétisation d’un vaste processus de son amélioration et de sa réforme, ceci pour permettre à la jeunesse congolaise, fer de lance de notre société, d’étudier dans les conditions décentes. Car dit-on « il n’y a de richesse que d’homme »

. Le volet de l’Education n’est pas en reste, car Joseph Kabila entend réduire le taux d’analphabétisme. Il préconise l’octroie des bourses d’études aux étudiants finalistes pour la formation d’une élite compétitive dans la mondialisation

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"La jeunesse est l'avenir de Notre Pays. Nous ne pouvons , sans faire le lit de la violence et de la grande criminalité, accepter q'une partie importante de cette jeunesse vive en marge de la société, sans encadrement familial, sans éducation, sans logement, sans emploi, sans revenu et donc, sans espoir"